Условия современности таковы, что традиционное обучение в ДОУ не может полностью соответствовать настоящим требованиям ФГОС. Использование инноваций в работе с детьми открывает воспитателю новые возможности преподнесения материала.
Значение инновационной деятельности в дошкольном учреждении
Инновация (англ. innovation) — новшество, нововведение. Использование инноваций в детском саду предполагает введение в образовательный процесс обновлённых, улучшенных и уникальных идей, полученных творческими усилиями воспитателя. Целью инновационной деятельности в дошкольном учреждении является повышение эффективности процесса обучения и получение более качественных результатов.
При осуществлении инновационной деятельности перед педагогом ДОУ ставятся следующие задачи:
- развитие индивидуальности воспитанников;
- развитие инициативности детей, их самостоятельности, способности к творческому самовыражению;
- повышение любознательности и интереса к исследовательской деятельности;
- стимулирование различных видов активности воспитанников (игровой, познавательной и т. д.);
- повышение интеллектуального уровня детей;
- развитие креативности и нестандартности мышления.
Развитие творческого мышления — одно из главных требований к новой системе дошкольного образования
"Кто не применяет новых средств, должен ждать новых бед".
Фрэнсис Бэкон, английский философ
Важным отличием инновационной деятельности от традиционной является то, что воспитатель выполняет роль не наставника, а соучастника процесса и придерживается положения «не рядом, не над, а вместе». Тем самым ребёнок чувствует больше свободы, что побуждает к большей творческой активности. А также знание даётся воспитаннику не в готовом виде, как раньше, а добывается ребёнком самим в ходе своей исследовательской деятельности.
Виды инновационных педагогических технологий в ДОУ
К инновационным педагогическим технологиям можно отнести:
- здоровьесберегающие;
- технологии проектной и исследовательской деятельности;
- информационно-коммуникационные;
- технологии «лэпбук»;
- личностно-ориентированные;
- игровые технологии;
- технологии проблемного обучения и др.
Новейшие инновационные технологии внедряются в педагогическую практику благодаря небольшим изменениям традиций или переосмыслению методик. Например, получение опыта от зарубежных учителей и воспитателей. После внедрения в практику инновационных технологий требуется периодический анализ полученной деятельности. Если она не соответствует нормам учебного заведения, рекомендуется переосмысление и доработка. Не все новаторские услуги подходят к конкретному ДОУ.
В настоящее время все больше дошкольных учреждений внедряет в практику новейшие разработки и инновационные технологии. Благодаря этому качеству образовательная деятельность улучшается. Это и есть основное направление для модернизации всего детского сада и педагогического состава.
Положительные стороны нестандартных методик выражаются в следующих факторах:
Множество положительных отзывов от родителей
Улучшение психоэмоционального фона и обучаемости у детей
Высокая результативность педагогического труда, оцененная профессионалами. Коллектив в ДОУ становится сплоченным, взаимоотношения между педагогами и малышами улучшаются. Воспитатели постепенно оттачивают профессиональное мастерство.
ДОКУМЕНТЫ:
- Приказ УО ПМР № 79 от 02.03.2022 г. "Об утверждении Положения о муниципальной инновационной площадке в дошкольных образовательных организациях"
- Приказ УО ПМР № 269/1 от 03.08.2022 "О создании рабочей группы по экспертизе инновационных проектов (программ) дошкольных образовательных организаций"
- Приказ УО ПМР № 316/1 от 19.09.2022 г. "О присвоении статуса муниципальных инновационных площадок в дошкольных образовательных организациях в 2022 году"
- Приказ об утверждении инновационной площадки в МКДОУ д/с № 10 г. Пласта
- Положение об инновационной деятельности МКДОУ д/с № 10 г. Пласта
- Программа инновационной деятельности на базе муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 г. Пласта
- Проект «Театрализованная деятельность как культурная практика современного дошкольника"
- Отчет о работе по реализации инновационного проекта "Театрализованная деятельность как культурная практика современного дошкольника"ю
- Консультация для воспитателей «Особенности и этапы организации театрализованной деятельности дошкольников».
- Сценарий развлечения «Масленица» (для старшего дошкольного возраста)
- Консультация для родителей « Нравственное воспитание дошкольников средствами театрализованной деятельности»
-
План деятельности театральной студии "Капитошка" на 2023-2024 учебный год
- Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей на тему «Ребенок и театр»
В нашем детском саду имеется уникальное развивающее оборудование нового поколения - интерактивная песочница «Полянка».
Работа песочницы построена на технологиях дополненной реальности, благодаря чему обычный песок превращается в волшебную вселенную, способную погрузить детей ( да и взрослых!) в мир увлекательных обучающих и развивающих историй.
Ребятишки уже успели оценить новое оборудование. Их восторгу нет предела, а как горят их глазки!
Все педагоги с удовольствием практикуют и осваивают новое оборудование.
Добро пожаловать в наш детский сад!
